初次全員集合，離正式登台只有三周，十二位演員的語言程度從初學到精熟，參差不齊，該怎麼在二十天後上場呢……
二十歲左右，因為讀了《小王子》而學法文；逾五十歲時，又因為這本書的作者聖修伯里出生於里昂，決定到該城市遊學。然而，抵達法國第五個月，學習的熱情如沙漠裡的水井，不知隱身何處；我成了書中角色，那墜機落難的飛行員。
學校課程從簡單的自我介紹變成討論升學制度、環保問題，初學時常說的基本句型：「我叫XX，我來自台灣。」消失在日常對話裡，也逐漸淡出我的腦海。
處於學習撞牆期的我，每天都想蹺課，但最後還是勉強從暖和的被窩中爬出來，到教室裡枯坐幾小時。某天課間休息，兩位生面孔的老師走進來，邀請同好加入戲劇演出行列。
原來法語系國家訂定每年三月為法語月，會舉辦各種法文相關活動，戲劇便是其一。當晚我即擬寫了一封自願入列的「陳情信」。
如獲甘泉地重燃學習興致
初次全員集合，離正式登台只有三周，十二位演員的語言程度從初學到精熟，參差不齊，該怎麼在二十天後上場呢？
經驗豐富的Julien老師協同Nathalie老師在相見歡後，依據各自的母語、身形與個性等特質，迅速把我們這群雜牌兵收編成「斯巴達大軍」，而劇本依規定是根據該年度選出的十個超夯法文單字編寫而成。我們在第二次團練時拿到熱騰騰的劇本，大家分幕乾稿念一輪，老師們字詞稍稍解釋，想加戲的、修改情節的，都歡迎勇敢表態，讓我們既透過戲劇紓解情緒，也從劇本中學到不少熱門字。
每次團練會先暖身，增加彼此的信任與默契。口白與走位排演時，大家也會用生硬的法文為上場的同伴打氣並給予建議。如果先前的我是墜機飛行員，這會兒便是一次遇見了十一位小王子，他們來自哥倫比亞、墨西哥、瑞典、約旦和吉爾吉斯等，我如獲甘泉地重燃學習興致。
為揣摩和我個性天差地別的角色－－工作單調且不斷重複的公務員，我決定以小王子在第四顆星球上遇到不斷計算的商人為藍本，但背誦並流利說出台詞對我仍是一大考驗，決定土法煉鋼地用便利貼抄寫，邊刷牙邊念鏡子上的紙條，邊走路邊碎碎念……
代表「台灣」站在台上
對戲時，操著西班牙口音的Katmael會挑眉暗示我台詞說到哪兒；我講到一個段落，漂亮的吉爾吉斯姑娘Zhanyl會主動幫我遞出文件；來自約旦將來要當律師的Mohammed，不時指示我該從哪兒進、應往哪兒出……三星期，學習細胞經刺激增生不少，友情也是。
這齣戲共演出三場，活動空間都不具劇場規格，我們得躲在自己架起的簡易布幕後面待命，大夥從凌亂的器材堆中幫他人翻找下一場要用的道具。其中有一幕，十一位同學全在台前演出，只有我一人蹲在布幕後，聽到觀眾席傳來陣陣笑聲，不覺興起一股與有榮焉的驕傲。
第一場結束，我們列成一橫排，麥克風逐一傳遞，大家簡略地介紹自己的名字以及來自哪個國家，當我如常道出：「Je viens de Taïwan.（我來自台灣。）」台下頓時爆出如雷掌聲；詭異的是，我竟眼中泛淚。
此刻，我代表「台灣」站在台上。台灣，我來自台灣，那也是我將歸去的一座美麗小島，所有故鄉記憶在此刻被瞬間喚醒。
那三個春寒料峭的夜晚，我曾經成為數小時的「台灣之光」呢。
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